近幾年來(lái)，我們總能聽到眾多制造業(yè)學(xué)員們苦于一線生產(chǎn)管理，一直很期待著生產(chǎn)管理方面的課程，今天這門課終于要來(lái)了！“雙童”能成為“專精特新”的中小民營(yíng)制造企業(yè)，離不開30年一步步的經(jīng)驗(yàn)積累，現(xiàn)在經(jīng)過雙童商學(xué)院教研組的精心總結(jié)和打磨，正式開啟車間管理深度研學(xué)！進(jìn)入車間！進(jìn)入一線！進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)！深度研學(xué)雙童各生產(chǎn)區(qū)域的「現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)落地營(yíng)」即將開啟！
「深度研學(xué)·雙童管理實(shí)戰(zhàn)落地營(yíng)」課程時(shí)間為兩天，包含了現(xiàn)場(chǎng)課堂和實(shí)戰(zhàn)課堂兩部分，讓同學(xué)們零距離學(xué)習(xí)行業(yè)隱形冠軍最具落地性的管理方式！確保學(xué)員企業(yè)能更好地復(fù)制“雙童”的經(jīng)營(yíng)管理之道，真正做到從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)戰(zhàn)中去！本次深度研學(xué)課程，直擊企業(yè)痛點(diǎn)，將深度解析如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)車間的精細(xì)化管理、構(gòu)建環(huán)境友好的綠色社區(qū)工廠、建立高效實(shí)用的人才培養(yǎng)體系、培育深入人心的企業(yè)文化，并加速創(chuàng)新能力與技術(shù)升級(jí)的步伐。
課程中精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)核心組成部分：現(xiàn)場(chǎng)課堂與實(shí)戰(zhàn)課堂，旨在為學(xué)員們打造一個(gè)全方位、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，確保管理知識(shí)的深度理解與實(shí)戰(zhàn)技能的有效掌握。
?車間現(xiàn)場(chǎng)課堂將帶領(lǐng)學(xué)員深入“雙童”一線，深度研學(xué)雙童各生產(chǎn)區(qū)域，親歷從潔凈車間到首樣檢測(cè)的全鏈條生產(chǎn)，揭秘其質(zhì)量防線的構(gòu)筑。通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)看板，學(xué)習(xí)如何將生產(chǎn)、品質(zhì)、績(jī)效數(shù)據(jù)化、透明化，分享個(gè)性化薪酬激勵(lì)如何激活各崗位潛能。?課程還聚焦輔助部門精細(xì)管理，探討成品倉(cāng)儲(chǔ)、物流裝卸、消防安全的運(yùn)作細(xì)節(jié)，確保流程無(wú)縫對(duì)接。
?學(xué)員們近距離觀摩全球獨(dú)一無(wú)二的雙彎吸管生產(chǎn)線，親眼見證技術(shù)創(chuàng)新的力量，學(xué)習(xí)“雙童”如何通過精準(zhǔn)的薪酬激勵(lì)策略，持續(xù)激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的活力，確保技術(shù)領(lǐng)先與產(chǎn)品卓越的雙輪驅(qū)動(dòng)。
1、全封閉無(wú)塵車間如何規(guī)范出入流程？
2、如何保障車間環(huán)境整潔及產(chǎn)品質(zhì)量？
3、如何推動(dòng)員工進(jìn)行產(chǎn)品和技術(shù)的創(chuàng)新？
4、如何持續(xù)降本增效？
5、如何有效激勵(lì)一線員工？
6、如何打造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理體系？
7、如何進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)管理和物流管理？
同時(shí)，為了讓學(xué)員企業(yè)更為全面地搭建企業(yè)管理體系，課程中設(shè)置了頗具雙童特色的研學(xué)站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都是課研組精心設(shè)計(jì)挑選的，蘊(yùn)含著超多知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，讓學(xué)員身臨其境，親身感受“雙童”的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)！
?中國(guó)吸管博物館：學(xué)員們可以近距離觀看“一根吸管”的千變?nèi)f化，直觀體驗(yàn)產(chǎn)品創(chuàng)新與錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的震撼力，深刻感受產(chǎn)品創(chuàng)新和錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)思維模型帶來(lái)的強(qiáng)大能量。?“雙童”全透明辦公區(qū)：學(xué)員們深入了解“雙童”獨(dú)特的企業(yè)文化如何促進(jìn)溝通與協(xié)作，學(xué)習(xí)如何推動(dòng)公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)。?創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)：學(xué)員們可以學(xué)習(xí)到“雙童”如何通過自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制激發(fā)員工積極性，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。
1、雙童的核心文化中為何沒有把民營(yíng)企業(yè)當(dāng)成私人企業(yè) ？
2、為何走進(jìn)雙童就給人精細(xì)化管理的感受？
3、雙童為何要打造開放式的創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)與員工的共同富裕？
4、扁平化辦公室設(shè)計(jì)對(duì)雙童企業(yè)文化有怎樣的戰(zhàn)略考量？
5、為什么寧要一棵樹，不要一棟樓？
6、為什么雙童廠區(qū)不會(huì)像其他制造企業(yè)那樣冷冰冰？
7、為何要引進(jìn)日本的節(jié)能降耗設(shè)施和花園式綠色工廠建設(shè)？
除了豐富的現(xiàn)場(chǎng)課堂學(xué)習(xí)之外，本課程教研組還設(shè)置管理實(shí)戰(zhàn)課堂，特邀4位實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)導(dǎo)師：生產(chǎn)副總毛斌、生產(chǎn)副總李秀前、質(zhì)檢部主任陳學(xué)森以及人力資源總助李戎。
他們作為建造“雙童”專精特新工廠的實(shí)操者，將帶領(lǐng)同學(xué)們深度學(xué)習(xí)生產(chǎn)管理和激勵(lì)管理，并結(jié)合理論知識(shí)講解、實(shí)操教學(xué)、互動(dòng)問答、復(fù)盤總結(jié)等多種形式，從而進(jìn)一步鞏固和提升管理知識(shí)水平。
四位優(yōu)秀導(dǎo)師兼具專業(yè)知識(shí)與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，
將和同學(xué)們面對(duì)面交流互動(dòng)
01/ 獨(dú)家使用工具表單，即刻掌握精細(xì)化管理方法02/ 構(gòu)建科學(xué)激勵(lì)體系，讓企業(yè)成為奮斗者的樂園03/ 打破自身慣性思維，學(xué)習(xí)破界創(chuàng)新的思維方法
《深度研學(xué)一雙童管理實(shí)戰(zhàn)落地營(yíng)》將分享雙童30年的管理經(jīng)驗(yàn)與成功精髓，可以直接復(fù)制使用，是一套特別契合中小民營(yíng)企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)型課程！
深度研學(xué)·雙童管理實(shí)戰(zhàn)落地營(yíng)
8月17日-8月18日
即將開啟！
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價(jià)格：6980元/人
3人以上報(bào)團(tuán)：5980元/人
